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Publikationen Thomas Kracht
Publikationen im Rahmen des Hardenberg Instituts Thomas Kracht
2007
| | „Hans Georg Krauch als Lehrer und Vortragsredner”
| | | in: Angelika Sandtmann, Aus Anthroposophie handeln – Freiheit ermöglichen. Hans Georg Krauch, ein Porträt. Mit Beiträgen von Karl-Martin Dietz und Thomas Kracht
| | | Heidelberg: Menon 2007, S. 52-54
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| | Dialogische Führung. Grundlagen - Praxis, Fallbeispiel: dm-drogereimarkt, 2., überarbeitete Auflage
| | | Mitautor Karl-Martin Dietz
| | | Frankfurt: Campus 2007
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2004
| | Erkennen und Verstehen | | | in: Karl-Martin Dietz (Hrsg.), Leben im Dialog. Perspektiven einer neuen Kultur, Heidelberg: Menon 2004, S. 27-38 |
2003
| | Buchbesprechung: Frank Teichmann, Die Entstehung der Anthroposophischen Gesellschaft auf mysteriengeschichtlichem Hintergrund
| | | in: das Goetheanum 8/2003 S. 6-7 |
2002
| | Dialogische Führung | | | Frankfurt: Campus 2002 (Mitautor: Karl-Martin Dietz) |
| | Vorstellung und Verständnis - Betrachtungen über das Lesen | | | in: Martin Basfeld, Thomas Kracht (Hrsg.), Subjekt und Wahrnehmung. Beiträge zu einer Anthropologie der Sinneserfahrung, Basel: Schwabe & Co. 2002, S. 117-142 |
2001
| | Friedrich von Hardenberg Institut für Kulturwissenschaften. Schwerpunkte aus der Arbeit im Jahr 2000 | | | in: Nachrichtenblatt 7/2001, S. 49-50 (Mitautor: Karl-Martin Dietz) |
| | "Rudolf Steiner lesen" (S. 11-15) "Bilden und Umbilden" (S. 17-26) | | | in: Karl-Martin Dietz, Thomas Kracht (Hrsg.), Rudolf Steiner verstehen - Festschrift zu Eröffnung der Forschungsstelle zumWerk Rudolf Steiners am Hardenberg Institut, Heidelberg: Menon 2001 |
2000
| | "Hilfe zu Steiners Werk", Buchbesprechung: Heinz Zimmermann,Robin Schmidt, Anthroposophie studieren | | | in: die Drei 1/2000, S. 89-90 |
1998
| | Interview: 20 Jahre Friedrich von Hardenberg Institut für Kulturwissenschaften in Heidelberg. Dem Bewußtsein auf der Spur | | | in: die Drei 4/1998, S. 94-98 (zusammen mit Karl-Martin Dietz) |
| | Lesen nach naturwissenschaftlicher Methode? Eine Frage an das lesende Verstehen | | | in: Konturen 9. Kultur - Lebensformen der geistigen Individualität, Stuttgart: Freies Geistesleben 1998, S. 16-20 |
1996
| | Individualität in der Arbeitswelt. Gesichtspunkte zum Seminar "Persönlichkeitsentwicklung und Arbeitsgemeinschaft" | | | Heidelberg: Menon 1996 (Mitautor: Karl-Martin Dietz) |
| | Praktische Ausbildung des Denkens | | | in: Konturen 7. Wege des Denkens, Heidelberg: Menon 1996 |
1995
| | "An den Grenzen zum Geist", Buchbesprechung: Christof Lindenau, Im Grenzgang zu erringen. Zur Übungs- und Arbeitsweise geistiger Forschung | | | in: die Drei 4/1995, S. 324-325 |
| | Osservazione del pensare. Làutoconoscenza dellìndividuo nella `Filosofia della liberta` | | | in: Antroposofia, anno L, 3-4/1995, S. 155ff. |
1994
| | Erkennen des Ich. Über die Eingangsfrage der `Philosophie der Freiheit` | | | in: die Drei, Beiheft 7, "Vom Rätsel des Ich. Zu Rudolf Steiners `Philosophie der Freiheit`, November 1994, S. 5-16 |
| | Philosophieren der Freiheit. Hinweis auf eine Leseerfahrung | | | in: Karl-Martin Dietz (Hrsg.), Rudolf Steiners ,Philosophie der Freiheit`. Eine Menschenkunde des höheren Selbst, Stuttgart: Freies Geistesleben 1994, S. 160-196 |
| | Rudolf Steiner in Weimar - sein Weg zu einer Anthropologie des freien Menschen | | | in: Carolus-Magnus-Kreis (Hrsg.), Bedeutung und Aufgaben Weimars als eines der europäischen Kulturzentren in einem vereinigten Europa. Dokumentation einer Jahrestagung, Weimar: Wartburg-Verlag 1994 |
| | Vorwort | | | in: die Drei, Beiheft 7, "Vom Rätsel des Ich. Zu Rudolf Steiners `Philosophie der Freiheit`, November 1994, S. 3-4 |
1993
| | Waldorfpädagogik in Heidelberg | | | in: Erziehungskunst 9/1993, S. 997-998 (Mitautor: Albert Schmelzer) |
| | Mensch und Natur | | | in: Mitteilungen aus der anthroposophischen Arbeit in Deutschland 4/1993, S. 379-380 (Mitautor: Martin Basfeld) |
| | Wirklichkeit der Freiheit. Öffentliche Tagung in Weimar 1994 | | | in: Mitteilungen aus der anthroposophischen Arbeit in Deutschland 3/1993, S. 268-269 |
| | Die Suche nach dem Gegebenen. Zu Rudolf Steiners Anknüpfung an die zeitgenössische Erkenntnistheorie - am Beispiel der Philosophie von Johannes Volkelt | | | in: die Drei, Beiheft 6, Erkenntnistheorie als Erkenntnispraxis, 1993, S. 9-15 |
1991
| | Seminarkurs für Anthroposophie und Waldorfpädagogik. Aus einer Zusammenarbeit mit Lehrern an Waldorfschulen | | | in: Konturen 2, Entwicklung des Ich, Heidelberg: Menon 1991, S. 126-127 |
| | Zugänge zur Gegenwartserkenntnis. Aus einem Arbeitskreis ,Bewußtseinsgeschichte der Moderne` | | | in: Konturen 2. Entwicklung des Ich, Heidelberg: Menon 1991, S. 126-127 |
1990
| | Die Sonne im Innern finden | | | in: Mitarbeiter-Briefe (Wien), Sonderheft 1990, S. 19ff. |
| | Einhundert Jahre `Philosophie der Freiheit`.Eine Arbeitsaufgabe | | | in: Konturen 1, Heidelberg: Menon 1990, S. 80-83 |
1989
| | Friedrich-von-Hardenberg-Institut für Kulturwissenschaften. Gegenwartsfragen - Perspektiven 89-90 | | | in: die Drei 10/1989, S. 736 |
| | Robert Hamerling. Zum 100. Todestag am 13. Juli 1984 | | | in: die Drei 7-8/1989,S. 546ff. |
| | Robert Hamerling. Sein Leben - sein Denken zum Geist | | | Dornach: Verlag am Goetheanum 1989 |
1988
| | Anthroposophie und Wissenschaft. Ein Gespräch | | | in: Info 3 11/1988, S. 9-12 (Mitautor: Karl-Martin Dietz) |
1987
| | Das Freiheitsproblem und `Schwellenübertritt der Menschheit` | | | in: Karl-Martin Dietz, Wolfgang Kilthau (Hrsg.), Geisteswissenschaft und Gesellschaftsgestaltung. Beiträge aus der Arbeit der Anthroposophischen Gesellschaft | | | Dornach: Verlag am Goetheanum 1987, S. 45-56 |
1986
| | Anthroposophische Forschung und Ausbildung. Aus der Arbeit des Friedrich von Hardenberg Instituts für Kulterwissenschaften | | | in: die Drei 10/1986, S. 763-766 |
1985
| | Anthroposophische Forschung und Ausbildung. Aus der Arbeit des Friedrich von Hardenberg Instituts für Kulturwissenschaften | | | in: die Drei 10/1985, S. 762-765 |
1983
| | Hardenberg Institut Heidelberg. Arbeitswoche zur `Philosophie der Freiheit` | | | in: die Drei 6/1983, S. 412-413 |
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