Publikationen Karl-Martin Dietz

Publikationen im Rahmen des Hardenberg Instituts

Karl-Martin Dietz

2013

	Eigenständig im Sinne des Ganzen. Zur Intention einer dialogischen Unternehmenskultur.
	2. Auflage, Heidelberg 2013

	Wie Freiheit entsteht. Vom Freiraum zur Lebensform.
	Erweiterte Ausgabe, Heidelberg 2013

2012

	Den omvendte kultus
	in: Libra. Tidsskrift for Antroposofi, 3-2012, S. 18-27

	Gemeinsam sind wir stark. Zur Partnerschaft von Eltern und Lehrern an der Waldorfschule.
	in: Erziehungskunst 03 spezial (Juli/August 2012), S. 23-26

	Freiheit - Handeln aus sich selbst heraus
	in: Manon Haccius, Götz Rehn, Anthroposophische Perspektiven, (Dumont Verlag) Köln 2012, S. 6-17

	Wie Freiheit entsteht. Vom Freiraum zur Lebensform
	in: die Drei 6/2012, S. 49-53

	Antropozofia a budúcnost' rozumu. Čo vlastne znamená vedeckost
	http://www.antropozofia.sk/?p=624

	Antroposofi og fornuftens fremtid. Hva er egentlig vitenskapelighet
	in: Libra 2/2012, S. 11-17

	Anthroposophie und die Zukunft der Vernunft. Was heißt eigentlich Wissenschaftlichkeit?
	in: die Drei 2/2012, S. 13-20

	Freiheit im tiefsten Sinne des Wortes. Ein Nachruf auf Vaclav Havel.
	in: die Drei 2/2012, S. 57

2011

	Dialogische Führung. Grundlagen - Praxis, Fallbeispiel: dm-drogerie markt Mitautor: Thomas Kracht
	3., überarbeitete Auflage 2011, Campus: Frankfurt

	Om å leve i individualiseringens tidsalder
	in: Libra 4/2011, S. 8-13

	In einer Wolke von Vorurteilen
	in: Erziehungskunst 12/2011, S. 12-14

	Underveis til frihet. Om Rudolf Steiners etiske individualisme.
	in: Libra 2/2011, S. 3-8

	Comprendre Steiner, ne pas seulement le citer. Une invitation s'appuyant sur des citations
	in L'Esprit du temps, Printemps 2011, S. 40-43

	"Gemeinsam für die Zukunft. Zur Erziehungspartnerschaft von Eltern und Lehrern im Rahmen der Selbstverwaltung"
	in: Peter Loebell (Hrsg.), Waldorfschule heute. Eine Einführung Verlag Freies Geistesleben, Stuttgart 2011, S. 283-318

	Führung: Was kommt danach? Perspektiven einer Neubewertung von Arbeit und Bildung
	Studienhefte des Interfakultativen Instituts für Entrepreneurship (IEP) des Karlsruher Instituts für Technologie / Interfakultatives Institut für Entrepreneurship Band 6, KIT Scientific Publishing, Karlsruhe 2011 Informationsflyer zur Publikation

	Anregung zu einem besonderen Anschauen der Welt
	(dieser Text wurde in veränderter Version und unter anderem Titel veröffentlicht in: Erziehungskunst 2/2011) Artikel lesen

	Når Hjertene Begynner å ha Tanker. Om spiritualisering av tenkningen
	Antropos Forlag, Oslo 2011, Übersetzung von Arne Møller (Wenn Herzen beginnen Gedanken zu haben, Stuttgart 2005)

2010

	Dialog. Die Kunst der Zusammenarbeit
	3., erweiterte Auflage Menon Verlag, Heidelberg 2010

	(Hrsg.) Leben im Dialog. Perspektiven einer neuen Kultur.
	mit Beiträgen von Karl-Martin Dietz, Thomas Kracht, Rudy Vandercruysse und Wolfgang Krone. Podiumsgespräch mit Urs Dietler, Karl-Martin Dietz, Mona Doosry, Wolfgang Krone und Götz W. Werner 2., unveränderte Auflage, Menon Verlag, Heidelberg 2010 106 Seiten

	Diesseits von Freiheit und Würde. Zum gegenwärtigen Umbruch in der Arbeitswelt.
	in: die Drei 6/2010, S. 63-73

	Comprensione sociale, libertà di pensiero, Conoscenza secondo lo spirito.
	hrsg. von Movimento Filosofia Della Liberta, Milano 2010

2009

	"Tekningens aspekter i den antroposofiske åndsforskning"
	in: Libra. Tidsskrift for antroposofi 1/2009, S. 26-30

	"Produttivitá e ricettivitá. Come lavoriamo insieme nell´organismo scolastico“
	in: Arte dell´educazione, 19-20, II-III quadrimestre Milano 2009, S. 58-66

	"Eigenständig im Sinne des Ganzen. Intentionen der Dialogischen Führung"
	Buchbeitrag in Markus Hänsel, Anna Matzenauer (Hrsg.) Ich arbeite, also bin ich? Sinnsuche und Sinnkrise im beruflichen Alltag Göttingen: Vanderhoeck & Ruprecht 2009, S. 61-76

	La culture 'dialogique', L´individualisme comme principe social
	in: L´Esprit du temps, Nr. 69, Printemps 2009 (Darwin, Steiner et l´ evolutionisme), S. 76-81

	Produktivität und Empfänglichkeit. Wie arbeiten wir im Schulorganismus zusammen?
	in: Erziehungskunst 4/2009, S. 391-396 Artikel herunterladen

	Individualismus als Sozialprinzip. "Freies Geistesleben" nach 90 Jahren
	in: die Drei 4/2009, S. 29-35 Artikel herunterladen

2008

	Esoterikforschung und die Zukunft der Anthroposophie
	in: Anthroposophie. Vierteljahresschrift zur anthroposophischen Arbeit in Deutschland, Nr. 245 (Michaeli), S. 253 ff.

	Dialogische Kultur - Individualismus als Sozialprinzip
	in: die Drei 12/2008, S. 31-36 Artikel herunterladen

	Jeder Mensch ein Unternehmer: Grundzüge einer dialogischen Kultur
	Schriften des Interfakultativen Instituts für Entrepreneurship an der Universität Karlsruhe Bd. 18 Universitätsverlag Karlsruhe 2008 Informationsbroschüre

	L’individualisme spirituel. Sociabilité et liberté à L’époque de l’individualisation
	in: L´Esprit du temps, 68, Hiver 2008/2009, S. 44-53

	Spiritueller Individualismus. Sozialität und Freiheit im Zeitalter der Individualisierung
	in: die Drei 11/2008, S. 13-22 Artikel herunterladen

	Conduzione della scuola. E lavoro comune tra insegnanti e genitori.
	Seminario tenuto il 19-20 ottobre 2007 alla Scuola Rudolf Steiner di Milano, Via Clericetti 45, Milano 2008 (Manuskriptdruck)

	(Hrsg.) Esoterik verstehen. Anthroposophische und akademische Esoterikforschung
	mit Beiträgen von Karl-Martin Dietz, Jörg Ewertowski, Achim Hellmich, Johannes Kiersch, Andreas Neider, Günter Röschert, Robin Schmidt und Rahel Uhlenhoff
	Edition Hardenberg: Beiträge zur Bewußtseinsgeschichte Band 18 Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 2008

	L´arte di moderare
	in: Arte dell´Educazione, Nr. 16-17/2008, S. 33-56

	Erziehungspartnerschaft. Anregungen Rudolf Steiners zum Zusammenwirken von Eltern und Lehrern
	in: Erziehungskunst 01/2008, S. 26-30

	Produktivität und Empfänglichkeit. Das unbeachtete Arbeitsprinzip des Geisteslebens
	Heidelberg: Menon 2008
	Rezension die Drei März 2008 Rezension Goetheanum 41/08

2007

	Productive Discomfort; On the Opportunities of Cooperative Self-management
	in: Living Education. A Journal for the Renewal of Education, Issue 4, Autumn 2007, S. 7-14

	Die ontologische Grundlage der Autonomie des Menschen und ihr Rang in der modernen Führungspraxis
	in: Waldemar Schreckenberger (Hrsg.), Recht, Staat und kulturelle Entwicklung, Speyerer Arbeitsheft Nr. 191
	Deutsche Hochschule für Verwaltungswissenschaften, Speyer 2007, S. 97-109

	Waldorfschule – gesellschaftliche Avantgarde?
	in: Erziehungskunst 7-8/2007, S. 849-853

	Wahrhaftigkeit? Zum Defizit an Menschenwürde
	in: Das Goetheanum, Nr. 20/2007, S. 8f.

	Eltern und Lehrer an der Waldorfschule. Grundzüge einer dialogischen Zusammenarbeit
	2., überarbeitete und stark erweiterte Auflage, Heidelberg: Menon 2007

	Entdeckerfreude des Wissenschaftlers. Frank Teichmann im Hardenberg-Institut
	in: Das Goetheanum 8/2007, S. 8f.

	Im Dienste der Idee. Zum Tode von Frank Teichmann
	in: die Drei 2/2007, S. 79-81

	Et blikk fremover på en spirituell individualisme
	in: antroposofi i Norge 1/2007, S. 23-28

	Tenkningen i den mikaelske tidsalder
	in: antroposofi i Norge 1/2007, S. 4-22

2006

	Construire la comunità scolastica. Uns sfida dell'anima cosciente.
	in: Arte dell'Educazione, Nr. 10-11, II-III quadrimestre 2006, S. 24-43

	Dialogisk Skoleledelse I-II
	In: Meddelelser Til Skolens Medarbeidere
	Nr. 38, Juni 2006, S. 22ff.

	Den Nye Tenkning Hos Rudolf Steiner
	in: Libra. Tidsskrift for antroposofi 1/2006, S. 44-52

	Dialogische Schulführung an Waldorfschulen
	Spiritueller Individualismus als Sozialprinzip
	Menon Verlag Heidelberg 2006 Rezension die Drei Juli 2007

	Genitori e insegnanti nella Scuola Waldorf
	Ed. Aedel 2006

2005

	Der Dialog zwischen Eltern und Lehrern
	in: Saphir (Freie Waldorfschule Bergisch Gladbach) 1/2005, S. m9-m11 (Auszug aus Eltern und Lehrer an der Waldorfschule)
	dito in: Prisma 8 (Waldorfschule Chemnitz), bernstein No. 6 (Waldorfschule Eckernförde), QUARZ 15 (Freie Waldorfschule Schwäbisch Hall)

	Herausforderung der Individualität - zum Verständnis von Individualität im Werk Rudolf Steiners
	in: Johannes Denger (Hrsg.), Individualität und Eingriff. Zur Bioethik: Wann ist ein Mensch ein Mensch?
	Stuttgart: Freies Geistesleben 2005, S. 79-105

	"Hva Yter Tenkningen?"
	In: Libra. Tidsskrift for antroposofie.
	Nr. 3/4, 2005.

	Transparenz
	in: HeftDrei, (Schulzeitung der Freien Waldorfschule Landsbrerg), Sommer 05, S. 6-9 (Auszug aus: Dialog. Die Kunst der Zusammenarbeit)

	Vom Fortschritt der menschlichen Kultur. Eine "genievolle Idee" Friedrich Schillers und ihre Aktualität
	in: Das Goetheanum 19/2005, S. 4ff.

	Wenn Herzen beginnen Gedanken zu haben
	2., veränderte und erweiterte Auflage, Stuttgart: Freies Geistesleben 2005

2004

	Gesund handeln. Salutogenetische Aspekte einer dialogischen Kultur
	in: Die Drei 8-9/2004, S. 87-96

	Lèpoca dell`anima cosciente. Uno sguardo agli evente significativi degli ultimi due anni
	in: Antroposofia (Milano) 3-4/2004, S. 114-152

	Att upprätthalla logos
	in: Pa väg (Schweden) 3/2004, S. 42-43

	Wie werde ich Zeitgenosse
	in: Die Drei 3/2004, S. 57-62

	Die geistige Dimension des Dialogs - Wege zu einer dialogischen Kultur
	in: Karl-Martin Dietz (Hrsg.), Leben im Dialog. Perspektiven einer neuen Kultur
	Heidelberg: Menon 2004, S. 11-26

	Gesund denken und handeln. Zur geistigen Dimension der Salutogenese
	Heidelberg: Menon 2004

	I cuori cominciano ad avere pensieri. Il pensiero spirituale nellèpoca di Michele
	Aedel Edizioni Torino, Torino 2004

	Metarmophosen des Geistes
	(Neuauflage im Taschenbuch), Stuttgart: Freies Geistesleben 2004
	Band 1: Prometheus der Vordenker: Vom göttlichen zum menschlichen Wissen; Band 2: Platon und Aristoteles. Das Erwachen des europäischen Denkens; Band 3: Heraklit von Ephesus und die Entwicklung der Individualität

2003

	Schule am Puls der Zeit - Judendideale und Spiritualität
	in: Erziehungskunst 11/2003, S. 1251-1259

	Trabajo en comun en la era del alma consciente. Origen y oportunidades de la autonomia administrativa colegial
	in: El Puente (Peru) 14, Noviembre/2003

	Det nye forhold til andre mennesker. Om den frie ands sociale praksis
	in: Nyhedsblad. Antroposofisk Selskab (Dänemark), 11. Jg., 2, 3-4/2003, S.2-5

	Collaborazione nel`eta dell` anima cosciente
	in: Antroposofia (Milano) 3/2003, Lücke

	Autonomie und Selbstbestimmung aus philosophischer Sicht. Wie autonom sind wir wirklich?
	in: Paolo Bavastro (Hrsg.): Autonomie und Individualität
	Stuttgart 2003, S. 19 ff.

	Erziehung in Freiheit
	Heidelberg: Menon 2003

	Produktives Unbehagen
	Heidelberg: Menon 2003

2001

	Dialog. Die Kunst der Zusammenarbeit
	2. überarbeitete Auflage, Heidelberg: Menon 2001 (1. Aufl. 1998)

	Wege des Denkens
	in: Karl-Martin Dietz,Thomas Kracht (Hrsg.) Rudolf Steiner verstehen - Festschrift zur Eröffnung der Forschungsstelle zum Werk Rudolf Steiners am Hardenberg Institut
	Heidelberg: Menon 2001. S. 39-59

1998

	Waarom antroposofie?
	(Übersetzung des Artikels "Wozu braucht man Anthroposophie, 1998), im Internet unter: http://users.online.be/debrug/diabasis/b20antrwaarom.htm

1994

	Rudolf Steiners "Philosophie der Freiheit". Eine Menschenkunde des höheren Selbst.
	Stuttgart. Freies Geistesleben 1994

1992

	Gefährdung und Chancen der Individualität
	in: Mitteilungsblatt Freie Hoschule für Geisteswissenschaft Jugendsektion 49-50, Februar 1992, S. 7-11

1991

	Publikation als Geisteswissenschaft - Aufgabe für Schule und Lebenspraxis
	in: Wissenschaftskolloquium 1984. Der Bildungswert des wissenschaftlichen Unterrichts in der Waldorfpädagogik
	Manuskriptdruck der Pädagogischen Forschungsstelle 1991

	Gefährdung und Chancen der Individualität
	in: Konturen 2, Entwicklung des Ich, Heidelberg: Menon 1991, S. 13-26

1989

	Metamorphosen des Geistes 2. Das Erwachen des europäischen Denkens
	Stuttgart: Freies Geistesleben 1989

1988

	Prometheus - der Entwurf der Individualität
	in: Die Drei 12/1988, S. 961-966

	Die Suche nach Wirklichkeit. Bewusstseinsgeschichte am Ende des 20. Jahrhunderts
	Stuttgart: Freies Geistesleben

1987

	Anthroposophie als mitteleuropäischer Kulturimpuls. Die Sprüche der Säulenweisheit
	in: Dietz et al. (Hrsg.), Geisteswissenschaft und Gesellschaftsgestaltung. Beiträge aus der Arbeit der Anthroposophischen Gesellschaft
	Dornach: Verlag am Goetheanum 1987, S. 85-104

	Rudolf Steiner zu seinen "Grundlinien einer Erkenntnistheorie der Goetheschen Weltanschauung"
	in: Das Goetheanum 23/1987, S. 173-177

1986

	Rudolf Steiners "Grundlinien" im Zusammenhang der Bewußtseinsgeschichte
	in: Tycho de Brahe - Jahrbuch für Goetheanismus, Niefern 1986, S. 103-117